Ukrainian Scientists Worldwide
Українські науковці у світі
-
Бричнік Віта
- Жін.
- Київ
- Україна
- Показати
- Share on Twitter
- Показати на Facebook
- Записи блогу
- Обговорення (5)
- Заходи
- Групи
- Відео
Обговорення Бричнік Віта
О "буферных дисциплинах" в системе образования
10 відповідей
є автором цього обговорення. Остання відповідь — Vasilij Poklad 28.06.09.
Бричнік Віта. Анкета.
Останні події
Очень рад был познакомиться, уважаемые Павел Владимирович и Вита!
Спасибо за проявленное терпение к моим, возможно, дилетантским рефлексиям.
Я получил интересный материал для размышлений и практики.
Буфер - это защита. В процессе обучения, психологической помощи, коммуникации и т. п. Субъекты (включая педагога и учащегося) имеют свои осознанные и неосознанные программы развития. Они, отстаивая, защищая каждый свою, вступаяют в зону конфликта ил…
Василий, да, многие преподаватели интуитивно вырабатывают подобный стиль преподавания, однако управляют этим процессом больше ситуативно, хаотически, вот собственно задача экофасилитации и состоит в том, чтобы показать этот процесс как систему, а не…
Спасибо, Вита. Мне кажется, что нормальные преподаватели так и работают.
Что касается названия, то, насколько я понимаю, речь все же идет не о дисциплинах (буферных), а о методиках преподавания на основе актуализации жизненного опыта обучаемых
Напротив, Василий! Ваши вопросы вполне обоснованы. Было бы интересно узнать, что именно сбивает вас с толку в самом названии "буферные дисциплины".
Вы написали, что в процессе обучения так или иначе обращаетесь к опыту личности и еще написали, что…
Вита, видимо меня несколько сбивает с толку термин "буферные дисциплины".
Я привык к тому, что всякая учебная дисциплина - это определенная сфера знания (объект, предмет, метод, понятийный аппарат + умения и навыки). Что предлагаете Вы в качестве "…
Василий, ваш вопрос мне представляется похожим на такой: современные компьютерные расчеты напоминают мне действия на калькуляторе. Ну наверное в какой-то степени - да. Хотелось бы узнать, что могло бы из этого следовать? Пока не уловила сути вопроса…
Спасибо за уточнение. Что-то у меня в памяти всплывает из давно минувших лет - "педагогика сотрудничества", "учащиеся не объекты, а субъекты познания" и даже "бригадно-лабораторный метод" 20-х годов прошлого века. Не то?
Василий, скорее речь идет о качестве образования, а не о количестве преподавателей. Изменились учащиеся, слушатели, студенты, но это не означает, что они перестали нуждаться в учителях. Напротив, им они необходимы, но в другом формате и на другом ур…
Если я правильно понял, речь идет не столько о радикальном изменении содержания учебных дисциплин, их номенклатуры, а об использовании новых методических технологий усвоения учебного материала.
Ну и что? Всегда были преподаватели-схоласты ("от сих…
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Прочитала предыдущую тему "Викладач-науковець і роботодавець як ключові суб’єкти у підготовці кадрів", очень много актуальных вопросов в ней поднято, в частности данная тема предлагается как вариант ответа на "цілков…
Анкетні дані
- Ваша базова освіта (ВНЗ, спеціальність)
- Вища психологічна
- Наукові інтереси
- Екопсихологічна фасилитация, психологія інформаційного суспільства
- Кваліфікація, науковий ступінь
- магістратура УМО АПН України
- Website:
- http://ecofacilitation.ucoz.com/
- Володіння мовами
- русский, українська
Домашня (1 відгук)
- О о 21:48 2.02.10,
Нагорняк Володимир Якович пише… - Шановна Віто! Пропоную співпрацю.Моя адреса:idarop1frachka3@mail.ru
Деталізуюся у відповіді на Ваш лист. З повагою Нагорняк Володимир Якович
Вітаємо в мережі
Ukrainian Scientists Worldwide
Ми в Інтернеті:
